Циклограмма для классного руководителя
-
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
-
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
-
Ежемесячно
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Консультации у школьного психолога.
3. Совещание по планированию работы (по графику).
-
Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Семинар (учеба) классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
-
Один раз в год
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Анализ и составление плана работы класса.
3. Статистические данные класса (1 сентября)
ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТАЦИИ И ОТЧЕТНОСТЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
1. Классный журнал.
2. Журнал классного руководителя
3. Личные дела учащихся.
4. Дневники учащихся.
5. План воспитательной работы.
7. Журнал посещаемости учащихся.
8. Журнал по технике безопасности.
10. Планы-конспекты классных часов.
11. Папки с разработками проведённых мероприятий, с итогами социально- психологических исследований в классе, с детскими работами.
12. Самоанализ воспитательной работы.
Перспективный план воспитательной работы в 5 классе
на 2017-2018 учебный год
Цель: помочь пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях, создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка.
«Класс хорош, если в нём хорошо каждому ребёнку!»
Задачи воспитательной работы:
-
воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы; проведение классных часов, посещение концертов, кинотеатров, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе, школе, районе или селе;
-
формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;
-
развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; участие в индивидуальных творческих проектах, выставках, конкурсах и т.д;
-
формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;
-
формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.
Функции классного руководителя:
-
Организационно-координирующие:
-
Обеспечение связи школы с семьей;
-
Установление контактов с родителями обучающихся, оказание им помощи в воспитании детей.
-
Проведение консультаций, бесед с обучающихся;
-
Взаимодействие с педагогическими работниками.
-
Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала каждого ученика в рамках деятельности общешкольного коллектива;
-
Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение тематических и других мероприятий;
-
Стимулирование и учет разнообразной деятельности учащихся.
-
Взаимодействие с каждым учеником и всем коллективом класса в целом;
-
Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).
-
-
-
Коммуникативные:
-
Регулирование межличностных отношений между обучающимися;
-
Установление взаимодействия между педагогическими работниками и учащимися;
-
Содействие установлению общего благоприятного психологического климата в коллективе класса;
-
Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
-
-
Аналитико-прогностические:
-
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
-
Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
-
-
Проектно-организаторская:
-
Определение направлений и содержания воспитательной работы (на основе диагностики) учащихся, в соответствии с воспитательной программой школы;
-
Основные виды деятельности, формы, условия организации воспитательной работы (с учетом интересов детей);
-
разработка совместно с учащимися правил жизни класса;
-
определение системы управления и самоуправления в классе;
-
создание совместно с детьми системы трудовой деятельности (дежурство, уборка и т.д.);
-
-
Контрольные:
-
Контроль над успеваемостью каждого обучающегося;
-
Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимся;
Формы работы классного руководителя
- индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
- групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.):
- коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.).